עיקרי עוֹפֶרֶת 7 שיעורים שמשנים חיים מאדם שאיבד הכל

7 שיעורים שמשנים חיים מאדם שאיבד הכל

העצמאות נמצאה, ואבדה.

כשהייתי בן 19 נחתתי עבודה שתהווה נקודת מפנה בחיי ותלמד אותי לא רק שהחיים אינם הוגנים, אלא שהם לא צריכים להיות.

באותה תקופה התחממתי בעצמאות החדשה שלי, חייתי לבד, עשיתי את דרכי במכללה וחיפשתי עבודה, שפירושה בשנות השבעים של המאה העשרים חיפושי במודעות 'עזרה מבוקשות' המעוררות בעיתון. בערך כמו מגבלת 140 התווים של טוויטר, אך ללא תועלת של קיצורי דיבור באינטרנט ואימוג'ים.

עדיין לא ברור לי כיצד נתקלתי במודעה זו. זה היה תפקיד כעזרת אחות ביחידה לפגיעות בחוט השדרה (SCIU) בבית חולים מקומי. לא היה לי שום ניסיון לזה, לא התעניינתי בתחום הרפואי, והדבר היחיד שאף הפנה את תשומת ליבי אליו זה שהוא היה קרוב לבית הספר שלי וזה שילם טוב. מה שלא פירסם היו הדרישות החריגות של התפקיד או הדיבידנדים שתשלם למשך שארית חיי.

'בסוף היום הראשון שלי בעבודה הייתי מבוזבז פיזית ורגשית. גלי בחילה שטפו אותי ... '

החולים היו בין הגילאים 18 עד 25. כל אחד מהם היה ארבע-רגליים, כלומר הם סבלו מפגיעה בחוט השדרה באזור חוליות C3-C6, ושיתקו אותם מהצוואר ומטה, ולמעשה לא היה להם שימוש בידיים או ברגליים. . חלקם השתמשו בקשיות שהוצמדו לבקרות סרוו כדי להנחות את כסאות הגלגלים החשמליים שלהם בפה. למזלם היה מספיק שימוש בידיים להפעלת ג'ויסטיק קטן, שעשה את אותו הדבר.

התפקיד שלי היה לאסוף אותם ולרדת מהמיטה, לעזור בכל הדברים שאתה ואני לעולם לא נחשוב לעשות פעמיים לבד - מצחצוח שיניים ועד אכילה - ואז להחזיר אותם שוב למיטה בסוף היום. היה בזה הרבה יותר, אבל אתה מבין את הרעיון.

בסוף היום הראשון שלי בעבודה הייתי מבוזבז פיזית ורגשית. גלי בחילה שטפו אותי כשניסיתי להתמודד עם המציאות לראות ילדים קרובים לגילי שנידונים לכל החיים של תלות במישהו אחר לכל דבר - בתקופה בה הייתי בשיא ההתניה והפיזי שלי, וחוגג את העצמאות החדשה שלי. אבל נשארתי בתפקיד. הייתי רוצה לומר שזה היה בגלל איזו תחושה עמוקה של אלטרואיזם ורצון להחזיר - זה היה בגלל הכסף. אבל זה השתנה במהירות.

עם כל יום נהייתי מושפל יותר מהגישה הכמעט על אנושית של הילדים האלה. הם לקחו מהם כמעט כל מה שהוקירתי. ולא בתהליך ניווני איטי שהספיקו לחשוב עליו. כל אחד מהם סבל מפגיעת חוט השדרה באופנוע או בתאונת צלילה; בעיקר במהלך הקיץ לפני הלימודים לקולג '- המעבר מנעורים לבגרות. יום אחד הם השתובבו עם חברים, צללו לבריכת שחייה, רכבו עם הרוח בפנים, ולמחרת הם לא היו מסוגלים לגרד גירוד.

אולם היכולת שלהם להסתגל ולא לוותר הייתה כה חזקה.

ביליתי שישה חודשים בעבודה ההיא ואז ארבע שנים כעוזר במשרה מלאה של אחד הצעירים המדהימים האלה, עלי. באותה תקופה התרגשתי שיש לי עבודה ששילמה את דרכי במכללה, לחלוק דירה בלב בוסטון ואפילו להשיג מכונית. אבל למדתי הרבה יותר ממה שהרווחתי.

מה שעלי לימד אותי היו שיעורים שלא יסולא בפז שכולנו צריכים ללמוד: שהחיים לא אמורים להיות הוגנים; שהתלונה על מצבנו היא בזבוז אנרגיה; שתמיד תהיה לנו בחירה לגבי האופן שבו אנו משחקים בקלפים שאליהם אנו מחלקים; ושהגישה שלנו לא נקבעת על ידי שום דבר אחר מלבד המחשבות שלנו.

אני אפילו לא יכול להתחיל לספר את כל הזיכרונות מארבע השנים ההן, אבל יש זכר שבולט במוחי.

שיחת השכמה.

בוקר אחד איחרתי לבית הספר ומיהרתי לעזוב את הדירה שחלקתי עם עלי. הייתי צריך להוציא אותו מהמיטה, לכיסא הגלגלים שלו, ולהתארגן עם ארוחת הבוקר, מה שאומר להושיב אותו מול שולחן קטן עם קערת דייסת שיבולת שועל חמה מהבילה וכפית מקצף לידו הימנית. לעלי היה שימוש מוגבל מאוד בשרירי הזרוע שלו והצליח להרים את הכף מהקערה לפיו. זה לא היה יפה אבל זה היה פונקציונאלי והעניק לו לפחות עצמאות. כשסיים הוא היה משתמש בכיסא הגלגלים שלו כדי לחטט את כף הוולקדו ואז לבלות את יומו בצפייה בטלוויזיה, בטלפון הרמקול או בחברים. אבל ביום המסוים הזה הוא עמד להיות לבד עד שחזרתי כעבור שמונה שעות.

מילותיי האחרונות כשברצתי מהדלת היו: 'זהיר בקוואקר, לא הספקתי לתת לו להתקרר'.

כשחזרתי הביתה ראיתי את עלי באותה נקודה שעזבתי אותו, אבל עכשיו הוא נפל ונחת על גבי הקערה שלו. ראשו היה מכופף ופונה אל הדלת. מיד רצתי להושיב אותו זקוף. כנראה שמיהרתי לצאת באותו בוקר שכחתי להדק את הרצועה שהשאירה אותו זקוף בכיסא הגלגלים שלו.

'... הוא סירב לאפשר לנסיבותיו להגדיר את כבודו ...'

'כמה זמן אתה שוכב כאן? ' שאלתי אותו. הוא הביט בי בחיוך ואמר, 'די מאז שעזבת!' בשלב זה הייתה לעלי כל הזכות להיכנס לתוכי. הוא לא עשה זאת. התחלתי להתנצל מאוד. זו לא הייתה רק עבודה, זה היה חבר שהשארתי נטוע בפנים בקוואקר שלו במשך שמונה שעות! כשרטטתי את התקלבות שלי הוא הביט בי ופשוט אמר, 'היי, אף אחד לא אשם. אבל אני חושב ששיבולת השועל כבר קרה. ' הוא צחק ולמרות שאשמה, גם אני.

שווי נטו ברוק ולנטיין 2017

אותו רגע בולט במוחי כי הוא תפס את המהות של עלי. הוא בחר איך הוא מרגיש, הוא לא מתכוון לבזבז זמן בקונן על מצוקתו, הוא סירב לאפשר לנסיבותיו להגדיר את כבודו, הוא לא מתכוון להיכנע לרחמים עצמיים, והוא בטוח שכמו לעזאזל לא היה הרשה לי לעשות זאת כמיופה כוחו.

אם אוכל לרשום את כל השיעורים אותם השנים לימדו אותי הייתי כותב ספר, לא פוסט של Inc.com. אז הנה שבעת החשובים שבהם. כשאתה קורא אותם חשוב על חוויות החיים שלך ושאל את עצמך איך אתה מדד.

1. איך אתה חושב איך אתה תרגיש.

כאשר אנו מוצאים את עצמנו במצבים שגורמים לנו לחוש בדיכאון, חרדה או כועס, התגובה הראשונה שלנו יכולה להיות למצוא מישהו או משהו אשם. אנחנו מחפשים בחוץ משהו שישתנה כדי שנרגיש אחרת בפנים. אמנם אין שום דבר רע ברצון להיות בחברת אנשים תומכים ובמסגרות נעימות, אך לעולם אל תבלבל בין הרצון לבין הדרך בה אתה מרגיש. איך אתה מרגיש נקבע על ידי האופן שבו אתה חושב על עצמך ובאיזה מצב שתמצא. כשפגשתי את עלי לראשונה, חשבתי שמשהו לא בסדר איתו. איך מישהו בסיטואציה שלו יכול להיות מאושר מהחיים? לא, היה לי משהו לא בסדר שלא הערכתי את הכוח שיש למחשבות שלנו בכל מצב שאנחנו נקלעים אליו. קשה לבלוע, נכון? הרבה יותר קל לקלל אדם, דבר או ישות אלוהית מאשר לקחת אחריות על הדרך בה אנו מרגישים.

שיעור: להחזיק את הרגשות שלך או שהמצב הוא הבעלים שלך!

2. אחרים בסופו של דבר רואים אותך כמו שאתה רואה את עצמך.

כולנו חווים את רגע הרושם הראשוני. אתה פוגש מישהו, ולפני שהם השמיעו מילה אתה מתחיל לגדול אותם ולהכניס אותם לקטגוריה; לבוש בחדות, יציבה טובה, קשר עין, חייב להיות מישהו מוכשר וחשוב. אבל חווינו גם את אותו רגע ההתגלות בו האדם מתגלה כלא דומה לרושם הראשוני ההוא. למה? מכיוון שהדרך בה אנו חושבים על עצמנו מתוארת במספר רב של דרכים מעודנות שאנו מתקשרים בגישה, במילים ובמעשים שלנו. עלי סירב לאפשר לאף אחד לרחם עליו.

שיעור: אתה תהיה לאחרים שאתה הראשון לעצמך.

3. להתלונן זה כמו לנסות לצאת מחור באמצעות חפירה במקום סולם.

כולנו מתלוננים. שום דבר לא בסדר בזה, כל עוד אתה מבין שהתלונות איננה הדרך לצאת מכל מצב בו אתה נקלע, והתלונות יותר מדי רק מלטות אותך במקום. עלי לימד אותי שלא משנה כמה המצב קשה תמיד יש ברירה להתפלש בו או להילחם. שימו לב שלא אמרתי שאתם חייבים לקבל את המצב. למעשה, עצבנות היא דרך נהדרת להניע לשינוי, אבל זה לא אותו דבר כמו להתלונן, שפשוט דוחה שינוי.

האם לשון וויאנס יש ילדים

שיעור: אתה יכול לנסות לשנות את מה שיש או שאתה יכול לקלל את מה שהיה יכול להיות, אבל אתה לא יכול לעשות את שניהם באותו זמן.

4. החיים אינם הוגנים וזה לא אמור להיות.

כמה פעמים שמעת, או אמרת את עצמך, 'זה פשוט לא הוגן!' אם אתה הורה, זה פסקול החיים שלך במשך 18 שנה טובות. ובכן, הרשו לי לערער על מושג ההגינות. מדוע החיים צריכים להיות הוגנים? האם הוגנות היא בכלל מדינה רצויה? האם הגינות מאתגרת אותך להיות יצירתי, להתפתח ולצמוח, להמציא את עצמך מחדש? האם הוגן הוא תמיד עניין של נקודת המבט שלך, או שההשקפה של כולם על הוגן צריכה לגרום לאותה תוצאה? אתה רואה לאן זה הולך? לא רק שאין קבוע אוניברסלי להוגנות, אלא שאם היינו יכולים בדרך כלשהי להשיג זאת בצורה קסומה לא יהיה צורך באי נוחות או בכאב. שום דבר לא יהיה שווה את המאמץ להילחם עליו כי לכולנו מגיע רק לנצח. מצוקתו של עלי לא הייתה הוגנת, רחוקה מכך, ובכל זאת מעולם לא שמעתי אותו אומר זאת.

שיעור: במקום לתייג אירועים כהוגנים או לא הוגנים, חשוב על כל מה שקורה בחיים, קשה ככל שיהיה, כהזדמנות ללמוד ולצמוח?

5. ויתור הוא תמיד אפשרות.

עלי לא ויתר, אבל תמיד הייתה לו הבחירה, ולכן הוא עורר בי השראה וכל כך הרבה אחרים. כאשר הדברים נעשים קשים באמת, קל לאבד את הראייה עד כמה החשובה באמת הבחירה המודעת הפשוטה של ​​לא לוותר. לומר שזו לא אפשרות זה פשוט לא נכון. אנשים רבים היו מוותרים באותה מערכת נסיבות. לעזאזל, בגלל זה אתה מנהל עסק והם לא. אני נזכר במהלך הגרוע ביותר של התמוטטות הדוט-קום שהתקיימתי פגישה בכל החברה בה חילקתי כרטיסי לוטו לכל עובד יחד עם פתק שאמר, 'הסיכוי שתזכה בהגרלה זו גדול יותר מהסיכוי שלנו היה לבנות. עסק בסדר גודל כזה ושורד כל כך הרבה זמן! ' הנקודה שלי הייתה, לעולם אל תיקח כמובן מאליו את מה שהשגת.

שיעור: תנו לעצמכם קרדיט על שלא ויתרתם כי לרבים אחרים כבר יש.

6. אומץ הוא להבין את הדבר היחיד שאתה שולט בו הוא איך אתה מגיב.

כולנו נרצה להאמין שמזל טוב מעדיף אותנו, ושבמידה מסוימת אנו יכולים לחסל את הגורל לזרוח על פיסת היקום הקטנה שלנו - לכן בתי קזינו מעוצבים כל כך. האנשים שאני הכי מכבד הם לא אלה שמחייכים רחבה כשהצ'יפס נערם לפניהם, אלא אלה שאיבדו את הכל וממשיכים למצוא סיבות לחייך. במסגרת תפיסת עולמי המצומצמת והנאיבית בת ה -19, חשבתי שהכל הבין; ישבתי בגאווה על גבי האוורסט. נדרש לראות מהו אומץ אמיתי להבין שבקושי הגעתי למחנה הבסיס. עצור וחשוב על זה לרגע. כשאתה קורא למישהו גיבור ומחא כפיים לאומץ לב זה בגלל שהוא בחר להגיב למצב טרגי באופן שאפשר להם לעצב את העתיד ולא רק להתבונן בו.

שיעור: לא תמיד המצב הוא לבחירתכם, אך תמיד תגובתכם.

7. ככל שאי הנוחות שלכם גדולה יותר כך ההזדמנות שלכם לגדול גדולה יותר.

אולי הלקח הגדול ביותר שלמדתי מתקופת לימודי ה- SCIU, ועם הכל, היה שלאורך כל הזמן והאנרגיה שהשקענו בהימנעות מכאב ואי נוחות, הדרך היחידה שאנחנו לומדים היא כשאנחנו מוצאים את עצמנו מכה באמצע זה, באותם מצבים לעולם לא היינו חולמים או מעזים לבקש. חשוב על אלה כקורסי הבחירה בחיים שאיש בשכלם הנכון לא יכלול בתכנית הלימודים, אך בסופו של דבר מלמדים אותנו הכי הרבה על עצמנו ונותנים לנו את האפשרות לצמיחה הגדולה ביותר.

שיעור: אנו לומדים הכי טוב וצומחים הכי הרבה כשאנחנו מאותגרים ולא נוחים.


במה שהיה אחד ממעשי האי-ההוגנות הגדולים בחיים, עלי חלה בזיהום ונפטר שבועות ספורים לפני סיום לימודי בקולג '. בכל כך הרבה דרכים, חלקן שעדיין התחלתי להבין, למדתי ממנו לקחים שנמשכו זמן רב יותר מאלה שנלמדו בכיתות ובאולמות הקודש של העלמא שלי.

על שידת הלילה שלי בארבעת העשורים האחרונים ניצב פסל פלסטיק זעיר שעלי נתן לי. זה אני מזכיר לי כל בוקר וערב שאין לי סיבה להתלונן, שהשיעורים הגדולים ביותר של החיים על אומץ, כוח וכבוד לא נלמדים כשאנחנו נעים לנו, אלא נלמדים בתוך אי הנוחות והמצוקות הגדולים ביותר של החיים, לפי הנסיבות. שאף אחד מאיתנו לא יקרא הוגן, אך בסופו של דבר, הנסיבות שמעצבות ומגדירות מי אנחנו.

אתה יודע מה? זה הוגן מספיק!